快乐教育真的快乐吗？【月诚故事】

November 03, 2020

标题： 《快乐教育真的快乐吗？【月诚故事】》

昨天还在纳闷，为什么关键词“家长群”或没有登上知乎的热搜榜呢？而在微信和微博平台上，#我就退出家长群怎么了# 早已成功引发了家长们的广泛共鸣。其中有一篇文章《终于有家长敢说了：我就退出家长群怎么了？！ - 暴走漫画》直戳许多家长的痛点，特别具有代表性。到了第二天也就是今天，终于发现关于“家长群”话题《江苏一家长认为家长群让家长承担了老师的工作，称「我就退出家长群怎么了」，为什么家长群会变成压力群？》也迅速蹿升到了知乎热搜榜的榜单首位。

有意思的是，在 #我就退出家长群怎么了# 的另一面，是中小学教师招聘的人工短缺。根据杭州网报道，《中小学教师首次进入缺工职业排行榜》。为什么中小学教师会缺工？真的招聘不到中小学教师了吗？

有问题的地方就有机会。带着好奇心，很快又在知乎上找到了一条站在教育工作者视角讨论的话题《如何看待中小学教师首次进入缺工职业排行榜？》，结果发现，竟然有几个人都认为“教师是缺工职业”就是一个骗局。而真正的问题是缺钱，经济落后地区教师工资过低所以教师成为缺工职业。就算是经济发达的广东省也只有少量带编制的教师岗位，广东每年教师招聘考试报名比达到 1:100，甚至更高。而临聘教师的工资只有编制教师的三分之一，同工不同酬，所以临聘教师的缺口同样很大。教师们想要提高收入，有两个办法，或者去竞争经济发达的大中城市重点中小学校编制教师岗位，或者去做校外培训辅导，挣点灰色收入。

工资低只是一方面。另一方面，是做教师的风险增加。为什么会这么说呢？

有位网友「王子君」说他爸妈都是初中语文老师。老爸转行得早，老妈则一直做到退休。只不过从十年前，「王子君」的老妈就进入了“佛系状态”。什么叫做“佛系状态”呢？简单来说，只有孩子们不出事就行。用「王子君」老妈的话说：“过去学生上学是绷着皮的，回家松；现在学生上学松着皮，回家绷。”譬如学校强调要关注学生心理健康，不能打、不能骂。但凡新闻上出现学生自杀案件，校方就要抓着老师们开会，反复提醒。而“体育老师的第一堂课是确认学生们有没有买意外险，而且就算买了，也要把单双杠之类的给禁了。毕竟万一出事，有没有保险家长也会到学校里来闹。”更重要的一个现实情况是，“国家在法律上迟迟没有明确公立教育的授权边界，例如学校和老师到底要管多少。”

所以在「王子君」看来，这次新闻里的这位老师还算是负责任的，因为她居然还在家长群里催促家长辅导孩子功课。而「王子君」所知道的部分老教师们早已处于“佛系状态”，根本不会去催。教育模式上会更加接近于欧美地区公立学校常用的“快乐教育”模式——“您孩子今天挺乖的（全须全尾活着离校），语文 30 分，要加强，可以在文言文上把哪几篇再读读，作文每周有空多写两篇，我来改。”

也就是说，只要愿意把学校当成大龄托儿所，就暂时什么压力都没有。学生没有压力，家长没有压力，老师没有压力，学校也没有压力，皆大欢喜！但这份暂时消失掉的压力，不会真的消失，它最终会以另一种形式加倍还回来。

自媒体大号「宁财女」曾经讲过一个故事《快乐教育是骗局？终于明白精英和普通人的残酷差别！》。故事中的主人公李女士属于职场精英，35 岁就已经收入地位稳定了。但是为了孩子的美好未来，李女士在孩子上学上到小学四年级的时候，举家移民到了提倡“快乐教育”的英国。

刚来英国的时候，李女士总是喜欢晒孩子上学的课表。学校的课程科目确实丰富多样，而且孩子真的很快乐。每天上午 9 点上课，下午 4 点半放学，如果家长没时间过来接孩子，那么只要再交点钱，孩子就能留在学校继续参加学校的各种兴趣班。等到回家之后，更是几乎没有作业，有的话也全是阅读，不需要家长批改。

更让李女士高兴的是，学校对于孩子的管理非常人性化，基本以鼓励为主，孩子脸上的笑容也多了。李女士的朋友圈总是会让周围的好友各种羡慕妒忌恨，恨自家挣钱少，没法移民去英国。

渐渐地，李女士很少晒朋友圈了，她自己似乎发现了哪里不对劲。首先是孩子的数学计算能力下降，数学水平明显落后于国内朋友的同龄孩子。其次是没法辅导孩子学习，孩子早已习惯了鼓励和表扬为主，对于学习上的弱点和缺点没法教育辅导。李女士做的是金融财会，深知数学能力的重要性，再这样“快乐教育”下去，孩子可能很快掉队，失去国外名牌大选的选拔机会。

最后李女士把孩子转学去了英国的私立小学，不算住宿费在内每年学费大约 18 万人民币左右。在英国的私立小学里，李女士的孩子很少再听到老师的表扬，老师会直接说出孩子的不足点，孩子也感受到了和国内教育强度相当的“压力教育”，变得不那么“快乐”了。更“糟糕”的是，私立小学的作业量很大，而且要求非常严格，除此以外还有各种课外活动要参加，李女士明显感到她自己和孩子的时间都不够用了。

即便如此，李女士还是给孩子报名了各种补习班，恶补科学、地理、法语等功课，花费了一大笔钱。最终李女士的儿子如愿以偿考入了私立中学。而私立中学的规定是，GCSE 考试中拿到 6 个 A 才能进入下阶段学习，否则就要转学。

李女士再也不吐槽国内的教育了，在她看来，国内的中小学教育还是很公平的。

从这个角度来看，国内的教育还真的是挺公平的。因为国家发展需要实现四个现代化，所以国内的孩子基本都能获得九年义务教育。相反，在教育资源富足的美国，反而贫富分化极其严重，处在社会底层家庭的孩子几乎只能被放任自流，参见知乎提问《美国教育的弊端是什么？》。

从这个角度来看，家长能够有机会说出“我就退出家长群怎么了”，其实还是幸福的。真正不幸的反而是那些在“快乐教育”中随波逐流的家长们。

想要解决问题，还是在于口袋里有多少钱。用电影《我不是药神》的台词来说，“世界上只有一种病，叫做穷病！”

如果钱不是问题，家长完全可以把孩子送入收费更高的私立学校。遵循市场自由定价原则，私立学校会收更高的学费，会聘请更优秀的教师，会挑选更优质的生源，并想办法打造最好的口碑。这也意味着，学生的学业压力会更大一些，会远离快乐教育。比较极端的例子是英国的乔治小王子，只有 5 岁的时候，竟然要修数学、英语、法语、科学、历史、地理、计算机、戏剧、艺术、体操、游泳、击剑、高尔夫、陶艺、芭蕾等十余种科目，参见《英国 5 岁王子课表曝光，吓坏人！中国爸妈开心了~！》

从古至今，国内国外，优质教育资源作为一种稀缺资源，从来都不是平均分配的。站在教师的角度，工资过低是一件极不公平的事情。但如果站在家长的角度，教师工资低更像是一种社会福利，让更多人能够有机会获得基础教育。如果站在校外辅导机构的角度，这其实就是机会。按照市场竞争原则，那些在市场上出价最高的家长们，最终能够获得更多的优质教育资源。

只不过，对于这辈子缺少可自主支配时间的大部分打工人来说，缺时间的本质还是因为缺钱，而教育又是解决跨代贫穷的最主要途径。#我就退出家长群怎么了# 只是表象，“缺钱”和“教育”这两者之间的矛盾，其实才是真正的问题点。

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